أهمية التفكير العقلي القوي

_«أهميه التفكير العقلي القوي»_

الفلسفة تُعرّف الفلسفة على أنها ذلك المنهج الفكري التفسيري التأملي الذي يشمل كافة عمليات العقل الباحثة في أسباب وجود الأشياء وجوانب الحياة المختلفة الطبيعيّة منها والبشريّة والتي تدرس الأشياء الماديّة وما وراء الأشياء تحديداً، أي العالم بشقيه الماديّ والمعنويّ، وتسعى لتقديم تفسيرات منطقيّة واضحة شاملة تقوم على البرهنة، ويرى الفيلسوف أرسطو أنّ الفلسفة عبارة عن: العلم النظري بالمبادئ والأسباب الأولى، وهي العلم الكلي الذي يشمل العلوم الأخرى ويعلوها. 

الانفصال العلمي عن الفلسفه:-

التداخل ما بين  الفلسفة والعلم قديمًا

كانت الفلسفة في العصر القديم متداخلة مع العلم، أو بالأحرى، لم يكن هناك ما يُميّز العلم عن الفلسفة. فالعلم الحديث، بمناهجه الصارمة الهادفة إلى القياس والتحقق، لم يكن قد أبصر النور بعد، في حين أنّ كلمة “الفلسفة” كانت لا تزال تشمل جميع ميادين المعرفة.

وفي هذا السياق يقول أرسطو:

«نعرّف الفيلسوف كإنسان يجنح إلى أن يملك معرفة شاملة كلّما استطاع إلى ذلك سبيلاً».

وفي القرن السابع عشر كانت الفلسفة مرادفة للفيزياء. وعلى سبيل المثال لا الحصر، نجد أنّ كتاب نيوتن الرئيسي الذي وضع فيه تصوّره الخاص للميكانيكا كان عنوانه: “مبادى رياضية لفلسفة الطبيعة”.

وفي نص ذائع الصيت من كتاب “مقالة في المنهج”؛ يقول ديكارت إنّ «الفلسفة هي بمثابة شجرة: شرايينها الميتافيزيقا، جذعها الفيزياء، وأغصانها الميكانيكا والطب والأخلاق».

والحال أنّ الميتافيزيقا بوصفها فلسفة أولى (مبحث في الله والنفس والمعرفة بشكل عام) ليست وحدها -بالإضافة إلى الأخلاق- بالنسبة لديكارت، كما بالنسبة لنا، مندرجة في إطار المذاهب الفلسفية. بل ثمة علوم بالمعنى الحديث للكلمة، كالفيزياء أو الميكانيكا، أو حتى تقنيات، وعلوم تطبيقية كالطب، تشكّل جميعها جزءً من الفلسفة.

بالإضافة إلى ذلك، فإنّ الأقسام الأربعة التي تشكّل مبادئ الفلسفة هي على التوالي: مبادئ للمعرفة الإنسانيّة أولًا، مبادئ للأشياء المادية، ثانيًا، مبادئ للعالم المرئي، ثالثًا، ومبادئ للأرض أخيرًا.

تحرُّر المذاهب العلميّة

ولكن طردًا مع تقدُّم الزمن انسلخت مختلف العلوم عن الفلسفة التي كانت لا تزال بمثابة معرفة كونية مثلما تنسلخ الأغصان عن جذعها المشترك. فالرياضيات قد انعتقت من وصاية الفلسفة مع هندسة “اقليدس”، وتلتها الميكانيكا مع “أرخميدس”. ثم جاء علم الفيزياء مع “غاليليو ونيوتن” وقد خُلع عنها ثوب الميتافيزيقا الذي يَلتحف به. وبعد ذلك جاء دور الكيمياء التي وُضعت هذه المرة في مواجهة الخيمياء مع “لافوازييه”. وفي القرن التاسع عشر ستنجز البيولوجيا استقلالها منذ عام ١٨٠٢ مع “لاماريك”، ثم بصورتها الأكثر نضجًا مع “كلود برنارد”.

والحال هل ستحتفظ الفلسفة بمجال محدّد ينتمي إليها وإليها وحدها؟ حاول البعض تحديد هذا المجال بدراسة الإنسان. فسقراط، الذي ترك الكون للآلهة، وجد في تأمل الذات الشغل الشاغل للفلسفة: «إعرف نفسك بنفسك».

ولكن حتى العلوم ما لبثت أن دخلت ميدان دراسة الإنسان. فأوغست كونت انتصب في منتصف القرن التاسع عشر، كمؤسس لسوسيولوجيا علمية. فالسوسيولوجيا والسيكولوجيا تقترحان اليوم تطبيق المنهج الاختباري والقياسي على الأفعال الإنسانيّة. وفي التعليم الثانوي بفرنسا تُدرَّس السيكولوجيا ضمن حصة الفلسفة، ولكن كل الجامعات تدرج قسم السيكولوجيا في عداد أقسام كلية العلوم. وحتى أنّ “قيادة الوعي” نفسها قد تحوّلت مع التحليل النفسي إلى تقنية علميّة!

وهكذا فإنّ مجال الفلسفة قد انحسر أكثر فأكثر حتى كاد يختفي كلياً. ويعتقد أوغست كونت أنّ الوعي العلميّ يمثّل المرحلة الأكثر نضجًا في مسيرة العقل البشري. فمع بدء التاريخ، كان الإنسان مأخوذًا بالتفسيرات التيولوجية (فالعاصفة جرى تفسيرها على أنها تقلُّب في أطوار إله الرياح، إيول). ولاحقاً، استُعيض عن الآلهة بقوى مجرّدة، ذاك كان التفسير الميتافيزيقي (فُسّرت العاصفة على أنها الفضيلة الديناميكية للهواء). وفي النهاية أبصر النور التفسير المعاصر، الوضعيّ أو العلميّ، الذي سيستبدل سؤال؛ لماذا تحدث الأشياء؟ بسؤال؛ كيف تحدث الأشياء؟. إنّ الأمر يتعلق ههنا بربط الظواهر الواحدة مع الأخرى واكتشاف القوانين الحتميّة للطبيعة التي تتمخض عنها هذه الظواهر نفسها. فالرياح هي تحرُّك الهواء من الضغط المرتفع إلى الضغط المنخفض للغلاف الجوي (يمكن اليوم للمراقبين الجويين في مختلف المحطات التي ترصد الأحوال الجوية توقّع هبوب العاصفة).

العقل العلميّ إذن طرد شيئًا فشيئًا التيولوجيا والميتافيزيقا من الرياضيات -التي كانت لا تزال تُعدّ مع فيثاغورس سحرًا وعلمًا باطنيًا للأعداد- والفلك والفيزياء والكيمياء والبيولوجيا والسوسيولوجيا، وأصبحت العلوم، في هذه المرحلة التي لا تخلو من تعقيد متزايد، أكثر وضعيّة وأكثر علميّة إن جاز التعبير

ظهور الفلسفه لوحدها عند إستقلال جميع العلوم منها وكيف لعبت الفلسفه دورًا كبيرًا في المجالات:-

الفلسفة المثاليّة. الفلسفة ذات العلاقة بالتاريخ. الفلسفة التعليميّة. الفلسفة الماديّة. فلسفة اللغات. الفلسفة الاجتماعيّة. فلسفة القانون والسياسة والأيدولجيات. فلسفة علم الرياضيات. الفلسفة النقديّة التحليلة. فلسفة المعرفة والتأويل. الفلسفة الذهنيّة. فلسفة الفيزياء. فلسفة البيولوجيا. فلسفة الفلسفة وهي التي تضم مجالات ما بعد الفلسفة.

الاهميه التي لعبتها الفلسفه:-

تتيح للفرد والجماعة فهماً متكاملاً للظواهر المحيطة، حيث ينمي قدراتهم على فهمها وبرهنة وفهم الأسباب التي تقف وراء حدوثها. تعمل الفلسفة على تعزيز السلوك العقلي المنتظم في كافة مجالات الحياة، كما وتمنحهم اليقظة الفكريّة والتعبير السليم عن الأشياء، كما ويكسبهم مهارة التحليل والفكيك والتعليل. تنمية القدرة على اتّخاذ القرارات السلميّة المبنيّة على أساس متين، وتنمية الحسّ النقدي لديهم. تعزز فهم الفرد لحقوقه وواجباته، وتساعده على التكيف والتأقلم مع محيطه، والمساهمة في التغيير الإيجابيّ لهذا المحيط، وتعزيز التجديد والابتكار لديهم. تسيطر الفلسفة على كافة أفكارنا في التربويّة، حيث يعتبر دخولها في كافة مراحل التعليم منذ الصغر أساساً لبناء التفكير السليم، وتشجع المجتمعات المتقدمة والحكومات المتطورة هذا النمط التحليلي الذي يتيح للفرد استخدام عقله وتحكيمه في فهم كل ما يحيط به.

الأثر التي فعتله الفلسفه بالبشر انها جعلت من العلماء تفكير عقلي سليم وجعلت حياتهم قيمه وجعلت العقل يكون مدبرًا وجعلت اقوياء في الفهم والتدبير وجعلتهم يحاربون اقوى المشاكل التي كانت تواجهه العالم مثل العلماء(افلاطون، ارسطو، سقراط) وعالم الرياضيات قبل ان يكون عالم فيها كان فيلسوف. 

المختصر المفيد:-

أن تهتم بعلم الفلسفه ولا تهدر الفلسفه لأنها تلعب على العقل والبدن والروح بشكل صحيح لكي تجعلك قوي في التفكير ودائمًا ما يتم المقارنة بين شخص عادي وفيلسوف. 

لــ/عبدالرحمن احمد 

مؤسسين الكيان/حاتم عبدالرحمن_آريس أبو سالم

كيان/كيلارنت